ÖZEL ÖĞRETİM

KURUMLARINA AİT

STANDARTLAR

YÖNERGESİ

BİRİNCİ BÖLÜM

GENEL HÜKÜMLER

Amaç

Madde 1- Bu Yönergenin amacı özel öğretim kurumlarının tesis ve binalarıyla bu tesis ve binalarda bulunması gereken araç gereçlerle ilgili standartları belirlemektir.

Kapsam

Madde 2- Bu Yönerge Millî Eğitim Bakanlığına bağlı özel öğretim kurumlarını kapsar.

Dayanak

Madde 3- Bu Yönerge 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu ile Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğine dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar

Madde 4- Bu Yönergede geçen;

a)Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,

b)Yönetmelik: Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğini,

c)Kurum: 625 sayılı Kanun kapsamında bulunan okul öncesi eğitim, ilköğretim, özel eğitim, orta öğretim okulları ve bu düzeyde haberleşme ile öğretim yapan kuruluşlar, motorlu taşıt sürücüleri kursları, çeşitli kurslar, dershaneler ve öğrenci etüt eğitim merkezlerini,

d)Kurucu: Kurum sahibini,

e)Kurucu temsilcisi: Tüzel kişiliği haiz kurucular tarafından görevlendirilen ve Bakanlığa karşı kurucuyu temsil eden kişiyi,

f)Laboratuvar: Fizik, kimya, biyoloji ve fen bilgisi derslerinin yapılması amacıyla ayrılmış ve düzenlenmiş yerleri,

g)Toplantı ve gösteri için çok amaçlı salon: Toplantı, sergi, oyun ve benzeri etkinliklerin yapılmasına imkân verecek şekilde ayrılmış ve düzenlenmiş yeri,

h)İşlik: Elişi, ev işi, bilgisayar ve benzeri seçmeli derslerle uygulamalı diğer derslerin yapılması amacıyla ayrılmış yeri,

ı)Kitaplık: Yalnız kitap konulan, istekli öğrencilere ödünç kitap verilen yeri,

i)Okuma salonu: Öğrencilerin boş zamanlarında kitap okuyabilmeleri ve çalışma yapabilmeleri amacıyla ayrılan yeri,

j)Kütüphane: Kitap konulacak bölüm ile okuma ve çalışma salonu bulunan, istekli öğrencilerin ödünç kitap almalarına ve ders çalışmalarına imkân veren yeri,

k)Oyun bahçesi: Açık havada ve binanın arsa üzerinde bulunduğu alan dışında, bina arsasında bulunan yeri,

l)Teneffüshane: Bina içinde, derslik, laboratuvar, kütüphane, yönetim bölümleri ve eğitim-öğretime ayrılan diğer bölümler dışında öğrencilerin yağışlı veya soğuk havalarda teneffüs saatlerinde serbestçe dolaşmalarına imkân veren alanı,

m)Rehberlik ve ölçme değerlendirme servisi odası: Rehberlik hizmetleriyle ölçme ve değerlendirme iş ve işlemlerinin yapıldığı yeri,

n)Zümre başkanları odası: Zümre başkanlarının çalışacağı odayı,

o)Direksiyon eğitim alanı (Pist): Motorlu taşıt sürücüleri kurslarının direksiyon eğitimi derslerinin yapıldığı, amacına uygun düzenlenmiş alanı,

ö)Sosyal dinlenme tesisi: Direksiyon eğitim alanında öğretici ve kursiyerlerin ihtiyaçlarını karşılamak için kurulan tesisi,

p)Uygulama sınıfı: 36-72 ay çocuklarının eğitimi amacıyla açılan, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı diğer öğretim kurumları bünyesindeki okul öncesi eğitim sınıfını,

r)Anaokulu: 36-72 ay çocuklarının eğitimi amacıyla açılan okul öncesi eğitimi veren bağımsız kurumları,

s) Oyun etkinlik odası: 48-72 ay, özel, özel eğitim kurumlarında 36-72 ay çocuklarının eğitimi amacıyla açılan okul öncesi eğitim sınıfı ile ilköğretim okullarına bağlı okul öncesi eğitim sınıfını,

ifade eder.

İKİNCİ BÖLÜM

ÖZEL OKULLAR

A-KURUM BİNASI

Okul Yeri ve Seçimi

Madde 5- Okul olarak kullanılacak bina yerinin seçiminde aşağıdaki özellikler aranır.

a)Okul binası yapılacak veya okul binası olarak kullanılacak gayrimenkuller sağlık, eğitim-öğretim ve ulaşım bakımından elverişli ve öğrencilerin kolaylıkla gidip gelecekleri bir yerde olmalıdır.

b)Meyhane, kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma açık yerler ile açık alkollü içki satılan yerlerin; okul bina ve tesislerinden varsa bahçe kapıları, yoksa bina kapıları arasında en az 100 metre uzaklıkta bulunması zorunludur. Binaların birden fazla kapısı varsa en yakın kapı esas alınır.

İnceleme Raporları

Madde 6- Özel okul olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625 sayılı Kanun ve Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu Yönergede belirtilen esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Binanın statik hesapları,

c)Herhangi bir tehlike anında öğrencilerin binayı kolaylıkla terk edebilmeleri için sağlanan çıkışlar,

d)Binada açılması istenen kurumun tür ve düzeyi,

e)Kaç öğrencinin eğitim görebileceğine ilişkin kontenjan tespiti

gibi öğrencilerin sağlıklı bir eğitim-öğretim görmelerine yardım edici etkenler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

Okul olarak kullanılmak üzere izin alınmış kurumlarda binanın inşaatı için düzenlenmiş raporlar, (a) ve (b) bentlerindeki raporlar yerine geçer.

Yerleşim Plânı

Madde 7- Özel okullarda Bakanlıkça veya Yönetmelik gereği illerde valiliklerce onaylanmış olan yerleşim plânına göre kurumun derslik, oda ve diğer bölümleri düzenlenir.

Yerleşim plânlarında; Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılamaz.

Yerleşim plânlarında; binanın arsaya yerleşiminde, her katın ayrı ayrı odalarının krokilerine, arsa üzerinde binanın kapladığı alan dışında kalan yerlere, oda ve koridorların ölçülerine yer verilir.

Yerleşim plânları, her blok ve her kat için ayrı ayrı en az 35 x 50 cm veya A3 boyutundaki kağıtlara yapılır. Yerleşim plânlarında birimlerin ebatları ve m²leri belirtilmelidir.

Yerleşim plânlarında belirtilen bölümler, amaçları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim plânında belirtilen kontenjandan fazla öğrenci bulundurulamaz.

Özel okullar;

a)Aynı binada,

b)Birbirlerine bağlantılı faklı binalarda,

c)Aynı bahçe içerisinde tümü özel okula tahsis edilmiş binalarda

açılabilir.

Derslik ve Diğer Ders Yapılan Bölümlerin Pencere Alanı

Madde 8- Özel okullarda derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin pencereleri derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin taban alanının % 12’ sinden aşağı olamaz.

Dersliklerde Öğrenci Başına Düşen Kullanım Alanı

Madde 9- Özel okul dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den az olamaz.

Derslik Kapıları

Madde 10- Özel okullarda derslik kapılarının genişliği en az 90 cm’dir. Derslik kapılarının genişliği 140 cm ve daha fazlası olursa kapılar çift kanatlı yapılır.

Kapıların ölçümü, kapı pervazlarının orta aksları esas alınarak yapılır

Derslik kapıları koridora doğru açılmalıdır. Derslik kapılarının dışa açılmaması hâlinde, duvara paralel olarak açılır şekilde sürgülü yapılması mümkündür.

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı açılmamalıdır.

Derslik kapısı ön sıra ile yazı tahtası arasında olmalıdır.

Bina Kapıları

Madde 11-Özel okul binalarında giriş ve çıkışların güven içinde süratli bir şekilde sağlanması amacıyla yeterli sayıda giriş ve çıkış kapıları yapılır.

Merdivenler

Madde 12- Özel okul olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencilerin aynı anda rahatlıkla geçmelerine uygun olmalıdır.

Merdivenler 3 veya daha fazla basamaklı ise, kenarlarında korkuluk bulunmalı, merdiven genişliği 1,4 m veya daha fazla ise, boşluk olan taraflarda kaymaları önleyici korkuluk olmalıdır.

Kurum merdivenlerinin genişliği binaya verilen toplam kontenjana göre;

a)500 kişiye kadar; her 100 kişi için 0,50 m,

b)1000 kişiye kadar; 500 kişiye kadar olan genişliğe ek olarak her 100 kişi için 0,30 m,

c)1000 kişiden fazlası için 1000 kişiye kadar olan genişliğe ek olarak her 100 kişi için 0,20 m,

ayrılarak hesap edilir.

Merdivenlerin, toplam genişlikten az olmamak koşuluyla birden fazla yapılması mümkündür.

Derslik İçi Ölçüler

Madde 13- Özel okullarda derslik içi ölçüler:

a)Ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.70 m olur.

b)Sıra dizileri arasındaki mesafe 0.50 m,

c)Sıra dizileri ile pencere arasındaki mesafe 0.40 m,

d)Sıra dizileri ile duvar arasındaki mesafe 0.60 m,

e)Arka sıra ile duvar arasındaki mesafe 0.30 m

olmasına özen gösterilmelidir.

Derslik Tavan Yüksekliği

Madde 14- Özel okul olarak yapılan binaların derslik, laboratuvar, işlik ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m’den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölçülerden az olması hâlinde öğrenci başına 3,5 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan tespit edilir.

Özel okul olarak kullanılmak amacıyla yapılmadığı hâlde özel okul olarak kullanılmak istenen binaların tavan yükseklikleri, o ilin imar mevzuatında konutlar için tespit edilen tavan yüksekliğinden az olamaz.

Koridorlar

Madde 15- Özel okul binalarının koridorları;

a)Tek taraflı sınıf kapısı açılan koridorlarda;

(1)Koridora bir sınıf kapısı açılıyorsa en az 2 m,

(2)Koridora açılan sınıf kapısı birden fazla ise en az 2,5 m,

b)İki taraflı sınıf kapısı açılan koridorlarda en az 3 m.

genişlikte olmalıdır.

Havalandırma Düzeni

Madde 16- Özel okullarda bulunan toplantı ve gösteri için çok amaçlı salonda, kapalı spor salonunda ve kapalı beden eğitimi salonlarında havalandırma düzeni bulunmalıdır.

Su Deposu

Madde 17- Özel okullarda su kesintileri için en az okulun bir günlük su ihtiyacını karşılayacak büyüklükte su deposu veya tankı bulundurulur.

Paratoner

Madde 18- Özel okul binalarında paratoner tertibatı bulunmalıdır.

Aydınlık Düzeyleri

Madde 19- Özel okullarda aydınlık düzeyleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır:

a)Okul öncesi eğitim kurumlarında 100 lüx,

b)İlköğretim okullarında;

(1)Dersliklerde 250 lüx,

(2)Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx,

(3)Laboratuvarlarda 300 lüx,

c)Orta öğretim okullarında;

(1)Dersliklerde 250 lüx,

(2)Laboratuvarlarda 300 lüx,

(3)Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx

seviyesinde aydınlatma sağlanmalıdır.

Öğrenci Sıraları

Madde 20- Özel okullarda öğrenci sıralarıyla ilgili standartlar aşağıdaki ölçülere uygunluk sağlamalıdır.

	İlköğretim		Ortaöğretim
Sıranın	3’erli Oturma Şekli	2’şerli Oturma Şekli	2’şerli Oturma Şekli
Boyu	120 cm	110 cm	110 cm
Ön tablo genişliği	40 cm	40 cm	40 cm
Yer yüksekliği	64 cm	70 cm	76 cm
Oturma yüksekliği	38 cm	42 cm	46 cm
Oturma genişliği	34 cm	36 cm	38 cm
Aralık yüksekliği	66 cm	72 cm	78 cm

Okullarda, yukarıda belirtilen ölçüler dikkate alınarak bir öğrencilik sıralar da kullanılabilir.

Derslik Sayısı

Madde 21- Okulların öğretim süreleri dikkate alınarak;

a)Okul öncesi eğitim kurumlarında (Anaokulu, Anasınıfı ve uygulama sınıfı) en çok 25 öğrenciye bir derslik,

b)İlköğretim okulu sınıflarında en çok 36 öğrenciye bir derslik,

c)Fen liselerinde en çok 24 öğrenciye bir derslik,

d)Hazırlık sınıflarında en çok 36 öğrenciye bir derslik,

e)Diğer sınıflarda en fazla 40 öğrenciye bir derslik

olacak şekilde hesaplanır.

Kademeli öğretime başlama izni verilen okullarda, öğretime başlama izni verilecek sınıflara yetecek sayıda derslik bulunur.

İlköğretim ve orta öğretim okullarında bir derslik alanı 20 m² den aşağı olamaz.

B-ÖZEL OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARI

Bulunması Gereken Bölümler

Madde 22- Özel okul öncesi eğitim kurumlarında bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu veya kurucu temsilcisi odası: Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilçede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 10 m² olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: (isteğe bağlı) 8 öğretmene kadar en az 10 m², 8’den fazla öğretmen için öğretmen başına 1,5 m² yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası: En az 10 m² olmalıdır. Toplam alan 10 m² olmak şartıyla gerektiğinde büro hizmetleri, arşiv-dosya odası ayrı düzenlenebilir.

5-Uyku odası: (İsteğe bağlı) Okul öncesi eğitim kurumlarında; uyku odalarında öğrenci başına düşen hava hacmi 10 m³, kullanım alanı ise 3 m² den aşağı olamaz. (Kontenjan verilmez)

6-Oyun etkinlik odası : Oyun odalarında öğrenci başına düşen kullanım alanı 1,5 m² dir.

7-Oyun bahçesi: Okullarda binaya verilecek toplam öğrenci kontenjanı ile orantılı ölçüde bahçe bulunmalıdır.

Açık havada ve binanın arsa üzerinde bulunduğu alan dışında, bina arsasında bulunan bahçe, öğrenci başına en az 2 m² alan düşecek şekilde olmalıdır.

8-Mutfak: İhtiyaç duyulan ölçüde olmalıdır. (Yemeklerini dışarıdan getiren kurumlarda aranmaz.)

9-Yemek odası: İhtiyaç duyulan ölçüde olmalıdır.

10-Tuvalet:

a)Her 30 öğrenci için bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler için isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

30’dan fazla öğretmeni olan okullarda, her 30 öğretmen için bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca erkek öğretmenler için isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler için ayrı ayrı düzenlenir.

Kurum kontenjanı tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

Öğrenci kontenjanı 100-150 arasında olan özel okul Öncesi eğitim kurumlarında ayrıca:

11-Rehber öğretmen veya psikolog odası:

12-Yardımcı hizmetliler odası:

13-Depo ambar:

bulunur.

Öğrenci kontenjanı 150 ve fazlası olan özel okul öncesi eğitim kurumlarında ayrıca:

14-Müdür yardımcısı odası:

15-Çocuk bakıcısı odası:

bulunur.

İhtiyaç duyulması hâlinde müdür başyardımcısı odası, Yönetmelikteki şartların yerine getirilmesi hâlinde genel müdür ve genel müdür yardımcısı odaları düzenlenebilir.

Ölçümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

C-ÖZEL İLKÖĞRETİM ve ORTA ÖĞRETİM OKULLARI

Yönetim ve Diğer Bölümler

Madde 23- Özel ilköğretim ve orta öğretim okullarında bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu veya kurucu temsilcisi odası: Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilçede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 12 m² olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: 8 öğretmene kadar en az 16 m², 8’den fazla öğretmen için öğretmen başına 1,5 m² yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri - arşiv ve dosya odası: En az 12 m² olmalıdır. Toplam alan 12 m² olmak şartıyla gerektiğinde büro hizmetleri, arşiv-dosya odası ayrı düzenlenebilir.

5-Rehberlik servisi odası: En az 10 m² olmalıdır.

6-Ölçme ve değerlendirme servisi odası: (İsteğe bağlı) En az 10 m² olmalıdır.

7-Derslikler: En az 20 m² olmalıdır. (Özel okul dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den az olamaz.)

8-Özel ilköğretim ve orta öğretim okullarında, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler için aşağıdaki birimlerden en az biri bulunur.(Akşam liseleri hariç)

a)Kapalı Beden Eğitimi salonu: Kapalı beden eğitimi salonunun alanı 100 m² den aşağı olamaz.

b)Kapalı spor salonu: Kapalı spor salonu, en az kurallara uygun basketbol sahası kadar olmalıdır. Seyirciye ayrılan yerin en az 250 kişilik olması tavsiye edilir.

c)Toplantı ve gösteri için çok amaçlı salon: Öğrenci sayısı x 2,5 m² olarak düşünülmeli ve alanı en az 100 m² olmalıdır.

9-Laboratuvar (Fen Bilgisi, Fizik, Kimya ve Biyoloji): İlköğretim okullarında Fen Bilgisi laboratuvarı, orta öğretim okullarında Fizik, Kimya ve Biyoloji laboratuvarları ayrı ayrı düzenlenir.

Öğrenci sayısına göre laboratuvarların sayısı artırılır.

Laboratuvarlarda öğrenci başına düşen kullanım alanı en az 2 m² dir. Her laboratuvarda ihtiyaç duyulan ölçüde hazırlık odası bulunur.

Laboratuvarlarda karartma önlemi alınır. Kimya laboratuvarlarında zehirli gazların tasfiyesi için gerekli önlemler alınır.

Aynı bina veya kampüs içinde birden fazla program uygulayan orta öğretim kurumlarında her program için ayrı laboratuvar istenmez. (Kontenjanı 100’den fazla olan Fen Liseleri hariç)

Fen Liselerinde laboratuvar araç-gereçleri, altı öğrenciye bir takım olacak şekilde hazırlanır.

10-Kütüphane: Toplam alanı 72 m² olmalıdır. Kitapların konulduğu kısım ve okuma bölümü olmak üzere iki bölüm bulunmalıdır. Kitapların konulduğu kısım toplam alanın 1/3’ünden fazla yer kaplamamalıdır. Kitapların konulduğu kısım en az 3000 kitap alabilecek kapasitede olmalıdır.

11-Okuma salonu: (İsteğe bağlı) Bu Yönerge’de aksi belirtilmedikçe alanı en büyük derslik alanından az olmamalıdır.

12-Teneffüshane: Teneffüshane bina içinde bağımsız bir bölüm hâlinde olabileceği gibi ayrı ayrı bölümlerden de meydana gelebilir. Toplam teneffüshane alanının hesabında derslik, kütüphane, laboratuvar, yönetim bölümleri ve eğitim-öğretime ayrılan diğer alanlar dışındaki yerler de teneffüshane olarak kabul edilir.

Teneffüshane alanının hesabında;

144 öğrenci için 0,7 m²/öğrenci,

288 öğrenci için 0,5m²/öğrenci,

432 öğrenci için 0,4 m²/öğrenci,

432 den sonra öğrenci başına 0,3 m² öğrenci

değerleri esas alınır.

13-Müzik dersliği: Diğer dersliklerden uzak olmalıdır. Öğrenci başına 1.2 m² kullanım alanı düşmelidir. Müzik aletleri için yeterli alan ayrılır. Anfi şeklinde olması tercih edilir. Bir özel okulda her 30 dersliğe kadar bir müzik dersliği ayrılır. (Akşam liseleri hariç)

14-Resim dersliği: Kuzey veya kuzey-batı yönünde plânlanmalıdır. Alanı; 2 m² X öğrenci sayısı olarak hesaplanabilir. Bir özel okulda her 30 dersliğe kadar bir resim dersliği ayrılır. (Akşam liseleri hariç)

15-Oyun bahçesi: Okullarda binaya verilecek toplam öğrenci kontenjanı ile orantılı ölçüde bahçe bulunmalıdır.(Akşam liseleri hariç)

Bahçe alanının hesabında;

100 öğrenciye kadar en az 250 m²

101’den 500 öğrenciye kadar öğrenci başına 2 m²

501’den 1000 öğrenciye kadar öğrenci başına 1,5 m²

1001’den sonra öğrenci başına 1,2 m² değerleri esas alınır.

16-Oyun etkinlik odası (anasınıfı) (ilköğretim okulu): En az 20 m² olmalıdır.

17-İşlik (ilköğretim okulu): En az 32 m² olmalıdır.

18-Uygulama atölyesi (Meslek Lisesi): Alanları kullanılma amaçlarına uygun olarak tespit edilmelidir.

Dengi resmî meslek liselerindeki sayı ve büyüklükten az olmamak şartıyla

Atölyeler, en az 20 öğrenci çalışabilecek büyüklükte ve öğrenci başına düşen kullanım alanı 2 m² den az olamaz.

Ayrıca Havacılık, Denizcilik, Otelcilik ve Turizm, Sigortacılık ve benzeri alanlarda program uygulayacak okullarca, bu programlarındaki uygulama konuları için kurum binasında bölümler düzenlenir veya uygulamalar için bu alanda hizmet veren özel veya tüzel kuruluşlarla yazılı anlaşmalar yapılır.

19-Seminer ve proje çalışmaları odası (Fen Lisesi): Seminer ve proje çalışmaları için en az üç tane 20’şer m² lik oda olmalıdır. Kontenjana göre bu sayı artırılır.

20-Bilgisayar laboratuvarı (Fen Lisesi): Öğrenci başına düşen kullanım alanı 2 m² den az olamaz. (Özel fen liselerinde; Resmî fen liseleri ile üniversiteler arasında bilgisayar ağı kurulur.)

21-Bilim Danışma Kurulu odası (Fen Lisesi): İhtiyaç duyulan ölçüde olmalıdır. (Fen liselerinde Matematik ve Fen alanında en az üç ilim adamından meydana gelmek üzere Bilim Danışma Kurulu kurulur.

İleri fen programları ile proje ve seminer çalışmaları için Üniversiteler, Tübitak ve Türkiye Atom Enerjisi Kurumu Başkanlığı, çevre ile ilgili kuruluşlar ve benzeri resmî, özel kuruluşlarla işbirliği sağlanır.)

22-Tuvalet:

a)Her 30 öğrenci için bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler için isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

30’dan fazla öğretmeni olan okullarda, her 30 öğretmen için bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca erkek öğretmenler için isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler için ayrı ayrı düzenlenir.

Kurum kontenjanı tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

Ayrıca:

23-Fotokopi, göze ve kulağa hitap eden eğitim araç-gereç odası,

24-Sağlık odası,

25-Kantin,

26-Mutfak, yemek salonu ve depo, ambar (Öğrencilerine yemek veren kurumlarda),

27-Zümre Başkanları odası (İsteğe bağlı)

bulunur.

28-Ortak kullanılabilecek bölümler: Aynı bina veya aynı bahçedeki binalar içinde bulunan özel İlköğretim ve orta öğretim okullarının;

a)Ölçme ve Değerlendirme Servisi Odası,

b)Kapalı Beden Eğitimi Salonu – Kapalı Spor Salonu – Toplantı ve Gösteri İçin Çok Amaçlı Salon,

c)Kütüphane,

d)Okuma Salonu,

e)Müzik Dersliği,

f)Resim Dersliği,

g)Fotokopi, Göze ve Kulağa Hitap Eden Eğitim Araç-Gereç Odası,

h)Sağlık Odası,

ı)Kantin,

i)Mutfak, Yemek Salonu ve Depo, Ambar,

j)Zümre Başkanları Odası,

bölümleri ortak kullanılabilir.

Öğrenci kontenjanı 200-500 arasında olan özel ilköğretim ve orta öğretim okullarında ayrıca:

29- Müdür yardımcısı odası: En az 12 m²

30- Arşiv ve dosya odası: En az 12 m²

(Büro hizmetleri odasından ayrı).

31-Yardımcı hizmetliler odası

32-Yemek salonu: (ihtiyaca cevap verecek büyüklükte)

bulunur.

Öğrenci kontenjanı 500’den fazla olan özel ilköğretim ve orta öğretim okullarında ayrıca:

33-Veli ziyaret odası: (İsteğe bağlı)

Yatılı öğrenci sayısına göre ek olarak en az bulunması gereken bölümler:

34-Yatakhane: Tavan net yüksekliği 3 metre olan yatılı özel okulun yatakhane kontenjanı öğrenci başına 4 m², yüksekliği 3 m’den az olan binalarda öğrenci başına 12 m³ hacim düşecek şekilde hesap edilir.

Yatılı okullarda her 8 öğrenciye bir duş, her 25 öğrenci için bir banyo olmalıdır.

35-Banyo ve duş, çamaşırhane, berber odası ve terzi odası

36-Kız ve erkek öğrenci revirleri

bulunur.

İhtiyaç duyulduğunda müdür başyardımcısı odası ve Yönetmelikteki şartların yerine getirilmesi hâlinde genel müdür ve genel müdür yardımcısı odaları düzenlenebilir.

Ölçümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

D-ÖZEL OKULLARIN BÖLÜMLERİNDE BULUNMASI GEREKEN ARAÇ GEREÇLER

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası

Madde 24-Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az;

1-Çerçeveli Atatürk resmi,

2-Çerçeveli İstiklâl Marşı,

3-Çerçeveli Atatürk’ün Gençliğe Hitabı,

4-Çalışma masası,

5-Koltuk,

6-Konuklar için koltuklar,

Bunlara ek olarak müdür odasında;

1-Tören Bayrağı,

2-Dosya dolabı,

3-Kitaplık,

Müdür Yardımcısı odasında;

1-Program çerçevesi,

2-Anahtar dolabı

bulunur.

Büro Hizmetleri Odası

Madde 25- Büro hizmetleri odasında en az;

1-Çerçeveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Koltuk,

4-Bilgisayar ve yazıcı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

Arşiv ve Dosya Odası

Madde 26- Arşiv ve dosya odasında en az;

1-Çalışma masası,

2-Sandalyeler,

3-Portatif raflar,

4-Kardeks dolabı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

Rehberlik Servisi Odası

Madde 27- Rehberlik servisi odasında en az;

1-Çerçeveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Sandalyeler,

5-Dosya dolabı

bulunur.

Rehber Öğretmen veya Psikolog Odası

Madde 28- Rehber öğretmen veya psikolog odasında en az;

1-Çerçeveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Sandalyeler,

5-Dinlenme koltuğu,

6-Dosya dolabı

bulunur.

Öğretmenler Odası

Madde 29- Öğretmenler odasında en az;

1-Çerçeveli Atatürk resmi,

2-Toplantı masası veya toplantı sırasında U şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Telefon,

6-Program çerçevesi,

7-İlân tahtası

bulunur.

Zümre Başkanları Odası

Madde 30- Zümre başkanları odasında en az;

1-Çerçeveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Program çerçevesi,

6-İlân tahtası

bulunur.

Yardımcı Hizmetliler Odası

Madde 31- Yardımcı hizmetliler odasında en az;

1-Çerçeveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Sandalyeler

bulunur.

Göze ve Kulağa Hitap Eden Eğitim Araçları Odası

Madde 32- Göze ve kulağa hitap eden eğitim araçları odasında en az;

1-Teksir, fotokopi veya baskı makinesi,

2-Dosya dolabı,

3-Sandalyeler,

4-Tepegöz (gerekli görülürse),

5-Epi-diyaskop (gerekli görülürse)

bulunur.

Doktor Bölümlü Sağlık Odası

Madde 33- Doktor bölümlü sağlık odasında en az;

1-Çerçeveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-İlkyardım dolabı,

5-Hasta muayene masası,

6-Pansuman masası,

7-Soyunma odası veya paravanı,

8-Sandalyeler,

9-İlaç dolabı

bulunur.

Yemekhane

Madde 34- Yemekhanede en az;

1-Yemek masaları,

2-Dolap,

3-Sandalyeler,

4-Yemek servisi arabaları,

5-Buzdolabı,

6-Çöp kutusu,

7-Havalandırma sistemi

bulunur.

Laboratuvarlar

Madde 35- Laboratuvarlarda en az;

1-Çerçeveli Atatürk Resmi,

2-Çerçeveli İstiklâl Marşı,

3-Çerçeveli Atatürk’ün Gençliğe Hitabı,

4-Öğretmen deney masası,

5-Öğrenci deney masası,

6-Öğrenci tabureleri,

7-Topraklı priz (Her masa için birer adet),

8-Lavabo,

9-Platform (ahşap),

10-Camlı dolap,

11-Yazı tahtası,

12-Havalandırma sistemi,

13-Laboratuvar ders araç-gereçleri

bulunur.

Müzik Dersliği

Madde 36- Müzik dersliğinde en az;

1-Türk Bayrağı,

2-Çerçeveli Atatürk resmi,

3-Çerçeveli İstiklâl Marşı,

4-Çerçeveli Atatürk’ün Gençliğe Hitabı,

5-Dizekli yazı tahtası,

6-Teyp veya müzik seti,

7-Metronom,

8-Öğrencilerin oturacağı yerler,

9-Müzik eğitimi için Bakanlıkça kabul edilmiş müzik kitapları,

10-Gerekli müzik aletleri,

11-Piyano veya org (Anaokulu ve ilkokullar için özellikle vurmalı çalgılar.)

bulunur.

Resim Dersliği

Madde 37- Resim dersliğinde en az;

1-Türk Bayrağı,

2-Çerçeveli Atatürk resmi,

3-Çerçeveli İstiklâl Marşı,

4-Çerçeveli Atatürk’ün Gençliğe Hitabı,

5-Eğimli resim masaları,

6-Resim tahtaları (Raptiye geçebilecek nitelikte),

7-Model sehpası,

8-Resim sergileme panosu (Pazen tahta, en az 1,5 x 3 m ebadında),

9-Araç gereç dolabı,

10-Alçı modeller (Büst, el ayak, çeşitleri ve benzeri),

11-Yazı tahtası,

12-Öğretmen masası,

13-Öğretmen sandalyesi,

14-Öğrenci sandalyeleri,

bulunur.

Kütüphane ve Kitaplıklar

Madde 38- En az bulunması gereken kitap türleri aşağıda belirtilmiştir. Bunların sayıları ihtiyacı karşılayacak şekilde belirlenir.

Kütüphanede bulunacak kitaplar Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliğinin kitaplarla ilgili hükümlerine uygun olarak seçilecektir.

1-Çerçeveli Atatürk resmi,

2-Bakanlıkça okul kütüphane ve kitaplıklarda bulundurulması gerekli görülen öğrenci ve öğretmen kitapları,

3-Türk ve dünya edebiyatından seçilmiş kitaplar,

4-Çeşitli ansiklopediler, antolojiler,

5-Öğrencilerin oturacağı sandalye ve masa,

6-Kurumun tür ve seviyesine uygun yardımcı kitaplar,

7-Çeşitli dillerden sözlükler,

8-İmlâ kılavuzu,

9-Öğretmen kitapları,

10-Anayasa,

11-Millî Eğitim Temel Kanunu,

12-Devlet Memurları Kanunu,

13-Sosyal sigortalar mevzuatı ile ilgili kitaplar,

14-Mevzuatla ilgili Kanunlar, yönetim ve eğitim-öğretim işleriyle ilgili Yönetmelikler,

15-Okulda okutulan bütün derslere ait temel kaynak kitaplar ile yardımcı kitaplar

bulunur.

Fen liseleri kütüphanesinde; kitaplık bölümü ile okuma bölümü ayrı ayrı düzenlenir. Kütüphanede özellikle fen ve matematik alanındaki süreli ve süresiz yayınlar (kitap, gazete, dergi, broşür, ansiklopedi, konferans ve seminer ile ilmi toplantılara ait doküman ve raporlar) bulundurulur.

Derslik

Madde 39- Özel okul dersliklerinde en az;

1-Türk Bayrağı,

2-Çerçeveli Atatürk resmi,

3-Çerçeveli İstiklâl Marşı,

4-Çerçeveli Atatürk’ün Gençliğe Hitabı,

5-Yazı tahtası,

6-Öğretmen masası,

7-Öğretmen sandalyesi,

8-Öğrenci masa veya sıraları,

9-Düzeyine göre yazı ve afiş panoları (İlköğretim okulu),

10-Dolap (gerekli görülürse)

bulunur.

E-ÖZEL OKULLARDA BULUNMASI GEREKEN DERS ARAÇ-GEREÇLERİ

Okul Öncesi Eğitim Kurumları Oyun Odaları ve Köşeler

Madde 40- Okul öncesi eğitim kurumları oyun odalarında aşağıda belirtilen köşeler ve bu köşelerde en az;

Oyun odası

a)Masa (çocuklar için dikdörtgen),

b)Sandalyeler (çocuklar için),

c)Resim sehbası,

d)Oyun blokları,

e)Halı,

Köşeler

Evcilik köşesi;

a)Koltuk(çocuklar için),

b)Masa (çocuklar için sekiz parçalı),

c)Büfe küçük boy,

d)Eşya dolabı,

e)Bebek karyolası (küçük boyda),

f)Paravan (küçük boy),

İnşaat köşesi;

a)Raflı dolap,

b)Çeşitli büyüklükte inşaat blokları,

c)İnşaat araç-gereçlerinin korunması için tekerlekli kutu,

Kitaplık köşesi;

a)Dolap,

b)Divan,

c)Oyuncak dolabı,

d)Yayın panosu,

e)Yazı tahtası,

g)Çöp kutusu,

Dinlenme köşesi;

a)Dinlenme divanı,

b)Çocuk vestiyeri,

c)Teyp,

d)Radyo,

e) Televizyon

bulunur.

Anaokullarında Mutfak

Madde 41- Anaokulu mutfağında en az;

1-Fırın,

2-Buzdolabı,

3-Mikser set,

4-Yemek takımı,

5-Servis takımı,

6-Plastik Bardak,